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PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO BÁSICO EM RELAÇÃO À UTILIZAÇÃO DAS METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM EM SALA DE AULA

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Autores

KAREN TAUANE ALVES GABRIEL
DANIELA DE BRITO OLIVA E MENDES
GILIANE SOARES LOPES
JORDANIA ALVES BARBOSA
LILIANE SILVA VIEIRA
MARIA RACHEL ALVES
SILVANA DIAMANTINO FRANÇA

Informações

Área do trabalho: Residência Pedagógica

Modalidade: Ensino

Tipo do resumo: Resumo expandido

Orientador: MARIA RACHEL ALVES

Código do arquivo: 1BgjHReJeEd1u5-n4fAufNVOw6_WD9h8VirODLIukWxs

Modelo de referência

GABRIEL, Karen Tauane Alves; MENDES, Daniela de Brito Oliva e; LOPES, Giliane Soares; BARBOSA, Jordania Alves; VIEIRA, Liliane Silva; ALVES, Maria Rachel; FRANÇA, Silvana Diamantino. PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO BÁSICO EM RELAÇÃO À UTILIZAÇÃO DAS METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM EM SALA DE AULA. In . Montes Claros, MG. Anais (on-line). Montes Claros: Unimontes, . Disponível em <https://fepeg2019.unimontes.br/anais/0fb65fcd-bc03-4e13-9a38-4e7b245f81e7>. Acesso em: 18 Dec 2025

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